“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”課題研究
成果影響證明材料
“XXXXXXXXXXXXXX”課題自立項來，課題組全體成員通力合作、不懈努力，使用問卷調(diào)查、座談會、對比分析、經(jīng)驗總結(jié)等方法對課題進(jìn)行研究，在教學(xué)中不斷對研究所得進(jìn)行實踐，并開展了一系列有針對性的教學(xué)研究活動，如課題研究公開課，以及定期召開課題組研究分析總結(jié)會議等，逐步形成了一套行之有效的符合本校實際的課題教研模式。通過課題研究，XXXXXXXXXXXXXXX；通過課題研究，XXXXXXXXXX;通過課題研究，XXXXXXXXXX。
課堂教學(xué)中實施評價環(huán)節(jié)，因其形式新穎，互動性強，學(xué)生非常歡迎。參與教改的老師們也都認(rèn)為采用融入多元評價模式的行動導(dǎo)向教學(xué)模式，能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂互動性強，課堂紀(jì)律好，教學(xué)效果好，值得學(xué)習(xí)和推廣。
兩年來，課題研究取得了一系列喜人的成果，并在校內(nèi)外發(fā)揮輻射示范作用。“XXXXXXXXXXX”在全校電子專業(yè)群、汽車專業(yè)群、數(shù)控專業(yè)群等九大專業(yè)群二十多個專業(yè)的教學(xué)實踐中廣泛運用，在學(xué)校創(chuàng)建國家示范?；顒又校鳛榻虒W(xué)模式改革的重要組成部分，其實研究思路和實施效果均得到國示驗收專家組專家們的肯定。課題組教師正在迅速地成長，他們的課堂教學(xué)水平正在不斷提升，也帶動一批骨干教師迅速成長，他們在各級各類比賽、評選活動中均取得較好的成績。近兩年，我校教師參加省級及以上信息化教學(xué)設(shè)計大賽中獲獎十二人次，其中國家級獎項四人次（潘楚加老師獲國家級一等獎）；XX年XX月XX日，廣東省職教學(xué)會主辦的河源市全國“創(chuàng)新杯”教學(xué)設(shè)計和說課大賽優(yōu)秀作品展示會在我校舉行。校本教材《XXXXX》（XXX老師主編）、《XXXXXXXX》（XXX老師主編）融入教學(xué)評價模式，創(chuàng)新教材編排體例，設(shè)計任務(wù)工單，新教材有力促進(jìn)了行動導(dǎo)向教學(xué)多元評價模式的實施，積累了豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗。
此外，課題組成員XXX老師到XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展教學(xué)改革經(jīng)驗交流活動，給紫金職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生和老師上了一堂“二極管單向?qū)ㄐ?rdquo;的示范交流課。XXX老師則在專題講座中，重點解讀了行動導(dǎo)向教學(xué)多元評價模式改革，均受到該校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的好評。
附：課題組成員所獲獎勵及榮譽一覽表:
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編號
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姓名
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獎勵或榮譽
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類別
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頒獎機構(gòu)
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時間
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以上情況屬實，特此證明。
河源理工學(xué)校教研室
二〇一六年七月四日
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